体育学包括哪些专业「体育专业有哪些」
体育学包括哪些专业
体育专业有哪些
体育学校有什么专业体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。 体育教育专业:这一专业体育学校毕业的学生去做健身教练的居多,或者也可以考虑去学校当体育老师,但是这个的前提是需要考取教师资格证书。体育教育专业最好的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等。运动训练专业:该专业的体育学校毕业生就业面相对来说是比较广阔的,主要方向有体育新闻、体育英语、体育管理、体育教育以及旅游等方面。运动训练专业比较好的学校有天津体育学院、南京体育学院、上海体育学院、首都体育学院以及沈阳体育学院等。运动人体科学专业:该专业体育学校毕业生在就业方向上一般是运动训练团队、体育科研机构、医疗康复部门等。其中开设运动人体科学专业比较好的体育学校有北京体育大学、天津体育学院、沈阳体育学院、上海体育学院等。运动康复专业:这一专业毕业的体育学校学生可以从事医疗类的工作,主要是体育康复类的工作,条件允许的话开一家运动康复所还是很有发展的。运动康复专业最好的体育学校有北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、广州体育学院以及吉林体育学院等。 休闲体育专业:这一专业体育学校的毕业生主要是从事相关体育类产品和活动的设计与策划类工作,开设休闲体育专业比较好的院校有北京体育大学、武汉体育学院、成都体育学院、广州体育学院等。
体育学校开设的专业有体育教育、社会体育、运动训练、运动人体科学、体育管理学、特殊教育、公共事业、运动康复、武术与民族传统体育、休闲体育等专业。 体育教育专业:这一专业体育学校毕业的学生去做健身教练的居多,或者也可以考虑去学校当体育老师,但是这个的前提是需要考取教师资格证书。体育教育专业最好的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等。运动训练专业:该专业的体育学校毕业生就业面相对来说是比较广阔的,主要方向有体育新闻、体育英语、体育管理、体育教育以及旅游等方面。运动训练专业比较好的学校有天津体育学院、南京体育学院、上海体育学院、首都体育学院以及沈阳体育学院等。运动人体科学专业:该专业体育学校毕业生在就业方向上一般是运动训练团队、体育科研机构、医疗康复部门等。其中开设运动人体科学专业比较好的体育学校有北京体育大学、天津体育学院、沈阳体育学院、上海体育学院等。运动康复专业:这一专业毕业的体育学校学生可以从事医疗类的工作,主要是体育康复类的工作,条件允许的话开一家运动康复所还是很有发展的。运动康复专业最好的体育学校有北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、广州体育学院以及吉林体育学院等。 休闲体育专业:这一专业体育学校的毕业生主要是从事相关体育类产品和活动的设计与策划类工作,开设休闲体育专业比较好的院校有北京体育大学、武汉体育学院、成都体育学院、广州体育学院等。
体育学是指什么专业?体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构,层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。 体育基础学科根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细,而又愈趋综合的特点,3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科,形成学科群,并且很多都带有综合性。3大门类中的基础学科是指哲学,数学,自然科学,社会科学等各种学科在体育领域里的运用,如运动形态学,运动生理学,运动生物化学,运动生物力学,运动医学,运动心理学,体育哲学,体育统计学,体育史等。运动技术学科包括各个运动项目和相应的理论。例如各个运动项目的理论和实践以及体育手段,体育教学身体锻炼,运动训练,运动竞赛等共性的原理与方法都属于这个门类中的已有学科。而运动学,运动效能测定方法等则是这个门类中有待创立和发展的学科。运动学是研究人体运动动作的产生和发展规律的一门新学科。运动效能测定方法是对从事锻炼,教学或训练的质量进行定量分析的学科。体育社会学科 是指研究体育社会现象的学科,既研究体育与社会其他方面的关系(如与经济,社会制度的关系等),又研究体育内部活动的社会关系。其中学校体育是人们都熟悉的学科。
国内最好的5所体育类大学,每一所特点都不同,实力很强 提到好考大学的途径有哪些?很多人下意识的想到艺术考大学,但从2022年开始艺考生的文化课成绩要被提上来了,因此艺术考大学将不再是好考大学的途径了。那很多人又想到了体育考大学,说实话,体育考大学确实好考一些。因此,本期袁老师就为大家总结出了5所国内最好的体育类大学,前三所均有博士点,可自主培养博士生。第一所学校是北京体育大学,北体在所有体育生眼中,那绝对是最好的大学,北体和上体可以说是体育类的“北大清华”。而北体是双一流高校,更是体育类高校仅有的一所211层次大学。如果学生想通过普通高考的话,得考五百大几十分的分数,而通过体育考试的话则不用这么高的分数。代表专业有运动训练,运动人体科学,体育教育,体育教育师范类等等。第二所学校是上海体育学院,上体的师资力量和办学水平在体育类高校当中是数一数二的,他的科研能力也很强。在体育的相关事宜上,上体拥有绝对的权威性。而且他位于杨浦区,距离各大名校也很近,像复旦,上财,上外,同济等等,可以说地理位置非常好。代表专业有运动人体科学,体育教育,运动训练,社会体育指导与管理,运动康复等等。第三所学校是首都体育学院,首体也在北京办学,而且他拥有博士点和硕士点,也就是说他可以独立培养属于自己的博士和硕士。作为一所体育类高校,他的各类体育设施肯定很齐全,像羽毛球馆,游泳馆,足球场,篮球场等等。首体的就业率很高,能达到97%的程度。代表专业有运动康复(奥林匹克冰雪方向),社会体育指导与管理(奥林匹克冰雪方向)等等。第四所学校是天津体育学院,虽然天津体院也是一所体育类的高校,但是他整体以教育类专业为主。同时也发展其他类型的专业,像理科类专业,文科类专业,艺术类专业,管理学类专业等等。虽然学校的办学规模不是很大,但是他小而精。除了体育类专业风评很好玩,管理类专业也颇受学生的欢迎。比如他的工商管理专业学生反映,真的能学到很多有用的东西。第五所学校是武汉体育学院,虽然武汉体院的办学规模也比较小,但是他和天津体院一样属于小而精的高校。他体育类的专业,师资力量非常强,学校的整体环境还比较不错。说实话,学校就是一所体育类的高校如果你不是体育生的话,我建议不要考虑。代表专业有体育教育,运动训练,公共事业管理,教育技术学,休闲体育等等。虽然体育类高校几乎不参加各类排名,但是练体育的学生都有几个非常想考的体育。如果体育生的文化课成绩不高的话,建议重点考虑所在省的二本学院,当然是以体育生的身份去考。虽然说体育好考学,但是体育生真的很累,每一位成功考上大学的体育生都值得被尊重。 我是袁老师说高考,专注分享教育干货以及高考志愿填报相关知识,感谢您的支持关注。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。 主要是研究结构层次及演变,应设置的学科。分三个层次和三大类,体育基础学科运动技术学科和体育社会学科。 三个层次及体育学为第一层,三大门内为第二层,三大门内之下的各门学科为第三层。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构,层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。 体育基础学科根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细,而又愈趋综合的特点,3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科,形成学科群,并且很多都带有综合性。3大门类中的基础学科是指哲学,数学,自然科学,社会科学等各种学科在体育领域里的运用,如运动形态学,运动生理学,运动生物化学,运动生物力学,运动医学,运动心理学,体育哲学,体育统计学,体育史等。运动技术学科包括各个运动项目和相应的理论。例如各个运动项目的理论和实践以及体育手段,体育教学身体锻炼,运动训练,运动竞赛等共性的原理与方法都属于这个门类中的已有学科。而运动学,运动效能测定方法等则是这个门类中有待创立和发展的学科。运动学是研究人体运动动作的产生和发展规律的一门新学科。运动效能测定方法是对从事锻炼,教学或训练的质量进行定量分析的学科。体育社会学科 是指研究体育社会现象的学科,既研究体育与社会其他方面的关系(如与经济,社会制度的关系等),又研究体育内部活动的社会关系。其中学校体育是人们都熟悉的学科。
国内最好的5所体育类大学,每一所特点都不同,实力很强 提到好考大学的途径有哪些?很多人下意识的想到艺术考大学,但从2022年开始艺考生的文化课成绩要被提上来了,因此艺术考大学将不再是好考大学的途径了。那很多人又想到了体育考大学,说实话,体育考大学确实好考一些。因此,本期袁老师就为大家总结出了5所国内最好的体育类大学,前三所均有博士点,可自主培养博士生。第一所学校是北京体育大学,北体在所有体育生眼中,那绝对是最好的大学,北体和上体可以说是体育类的“北大清华”。而北体是双一流高校,更是体育类高校仅有的一所211层次大学。如果学生想通过普通高考的话,得考五百大几十分的分数,而通过体育考试的话则不用这么高的分数。代表专业有运动训练,运动人体科学,体育教育,体育教育师范类等等。第二所学校是上海体育学院,上体的师资力量和办学水平在体育类高校当中是数一数二的,他的科研能力也很强。在体育的相关事宜上,上体拥有绝对的权威性。而且他位于杨浦区,距离各大名校也很近,像复旦,上财,上外,同济等等,可以说地理位置非常好。代表专业有运动人体科学,体育教育,运动训练,社会体育指导与管理,运动康复等等。第三所学校是首都体育学院,首体也在北京办学,而且他拥有博士点和硕士点,也就是说他可以独立培养属于自己的博士和硕士。作为一所体育类高校,他的各类体育设施肯定很齐全,像羽毛球馆,游泳馆,足球场,篮球场等等。首体的就业率很高,能达到97%的程度。代表专业有运动康复(奥林匹克冰雪方向),社会体育指导与管理(奥林匹克冰雪方向)等等。第四所学校是天津体育学院,虽然天津体院也是一所体育类的高校,但是他整体以教育类专业为主。同时也发展其他类型的专业,像理科类专业,文科类专业,艺术类专业,管理学类专业等等。虽然学校的办学规模不是很大,但是他小而精。除了体育类专业风评很好玩,管理类专业也颇受学生的欢迎。比如他的工商管理专业学生反映,真的能学到很多有用的东西。第五所学校是武汉体育学院,虽然武汉体院的办学规模也比较小,但是他和天津体院一样属于小而精的高校。他体育类的专业,师资力量非常强,学校的整体环境还比较不错。说实话,学校就是一所体育类的高校如果你不是体育生的话,我建议不要考虑。代表专业有体育教育,运动训练,公共事业管理,教育技术学,休闲体育等等。虽然体育类高校几乎不参加各类排名,但是练体育的学生都有几个非常想考的体育。如果体育生的文化课成绩不高的话,建议重点考虑所在省的二本学院,当然是以体育生的身份去考。虽然说体育好考学,但是体育生真的很累,每一位成功考上大学的体育生都值得被尊重。 我是袁老师说高考,专注分享教育干货以及高考志愿填报相关知识,感谢您的支持关注。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。 主要是研究结构层次及演变,应设置的学科。分三个层次和三大类,体育基础学科运动技术学科和体育社会学科。 三个层次及体育学为第一层,三大门内为第二层,三大门内之下的各门学科为第三层。
国内最好的5所体育类大学,每一所特点都不同,实力很强 提到好考大学的途径有哪些?很多人下意识的想到艺术考大学,但从2022年开始艺考生的文化课成绩要被提上来了,因此艺术考大学将不再是好考大学的途径了。那很多人又想到了体育考大学,说实话,体育考大学确实好考一些。因此,本期袁老师就为大家总结出了5所国内最好的体育类大学,前三所均有博士点,可自主培养博士生。第一所学校是北京体育大学,北体在所有体育生眼中,那绝对是最好的大学,北体和上体可以说是体育类的“北大清华”。而北体是双一流高校,更是体育类高校仅有的一所211层次大学。如果学生想通过普通高考的话,得考五百大几十分的分数,而通过体育考试的话则不用这么高的分数。代表专业有运动训练,运动人体科学,体育教育,体育教育师范类等等。第二所学校是上海体育学院,上体的师资力量和办学水平在体育类高校当中是数一数二的,他的科研能力也很强。在体育的相关事宜上,上体拥有绝对的权威性。而且他位于杨浦区,距离各大名校也很近,像复旦,上财,上外,同济等等,可以说地理位置非常好。代表专业有运动人体科学,体育教育,运动训练,社会体育指导与管理,运动康复等等。第三所学校是首都体育学院,首体也在北京办学,而且他拥有博士点和硕士点,也就是说他可以独立培养属于自己的博士和硕士。作为一所体育类高校,他的各类体育设施肯定很齐全,像羽毛球馆,游泳馆,足球场,篮球场等等。首体的就业率很高,能达到97%的程度。代表专业有运动康复(奥林匹克冰雪方向),社会体育指导与管理(奥林匹克冰雪方向)等等。第四所学校是天津体育学院,虽然天津体院也是一所体育类的高校,但是他整体以教育类专业为主。同时也发展其他类型的专业,像理科类专业,文科类专业,艺术类专业,管理学类专业等等。虽然学校的办学规模不是很大,但是他小而精。除了体育类专业风评很好玩,管理类专业也颇受学生的欢迎。比如他的工商管理专业学生反映,真的能学到很多有用的东西。第五所学校是武汉体育学院,虽然武汉体院的办学规模也比较小,但是他和天津体院一样属于小而精的高校。他体育类的专业,师资力量非常强,学校的整体环境还比较不错。说实话,学校就是一所体育类的高校如果你不是体育生的话,我建议不要考虑。代表专业有体育教育,运动训练,公共事业管理,教育技术学,休闲体育等等。虽然体育类高校几乎不参加各类排名,但是练体育的学生都有几个非常想考的体育。如果体育生的文化课成绩不高的话,建议重点考虑所在省的二本学院,当然是以体育生的身份去考。虽然说体育好考学,但是体育生真的很累,每一位成功考上大学的体育生都值得被尊重。 我是袁老师说高考,专注分享教育干货以及高考志愿填报相关知识,感谢您的支持关注。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。 主要是研究结构层次及演变,应设置的学科。分三个层次和三大类,体育基础学科运动技术学科和体育社会学科。 三个层次及体育学为第一层,三大门内为第二层,三大门内之下的各门学科为第三层。
体育学类专业包括哪些 什么专业最好体育学类专业包括:运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发。体育学类什么专业好运动训练业务培养目标:本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识,掌握从事专项运动训练的基本能力,从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。业务培养要求:本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识,受到运动训练方面的基本训练,掌握从事专项运动训练的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识;2.掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;3.具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力;4.熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;5.了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。体育学类各专业就业方向体育学专业分类大体有三大类,每个大类有具体的小分类。1、教育体育。其工作方向是体育教师。具体小分类是:小学体育专业;中学体育专业;大学体育专业等。2、管理体育。其工作方向是社会体育管理者。具体小分类是:行政体育管理专业;企事业体育管理专业;健康体育专业等。3、竞赛体育。其工作方向是各类运动员。具体小分类是各种体育竞赛专业,比如:游泳专业、跳水专业、球类专业还有各种小专业等等。
体育学类专业包括:运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发。体育学类什么专业好运动训练业务培养目标:本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识,掌握从事专项运动训练的基本能力,从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。业务培养要求:本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识,受到运动训练方面的基本训练,掌握从事专项运动训练的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识;2.掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;3.具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力;4.熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;5.了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。体育学类各专业就业方向体育学专业分类大体有三大类,每个大类有具体的小分类。1、教育体育。其工作方向是体育教师。具体小分类是:小学体育专业;中学体育专业;大学体育专业等。2、管理体育。其工作方向是社会体育管理者。具体小分类是:行政体育管理专业;企事业体育管理专业;健康体育专业等。3、竞赛体育。其工作方向是各类运动员。具体小分类是各种体育竞赛专业,比如:游泳专业、跳水专业、球类专业还有各种小专业等等。
体育专业有哪些体育教育,警察体育,运动训练,民族传统体育,社会体育,运动人体科学,新闻学(体育新闻方向),公共事业管理(体育管理方向),应用心理学(运动心理方向),中医学(中医骨伤科学方向)体育教育专业简介:体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。运动训练专业简介:运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。毕业生可继续深造,或到各级各类学校或体育相关机构从事运动训练组织与指导或体育教学工作。社会体育指导与管理专业简介:社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。武术与民族传统体育专业简介:武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。主要课程:武术学概论、民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、中医学基础、专项理论与实践。
体育学类专业属于教育学门类,包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等13个专业。体育教育专业简介:体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。运动训练专业简介:运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。毕业生可继续深造,或到各级各类学校或体育相关机构从事运动训练组织与指导或体育教学工作。社会体育指导与管理专业简介:社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。武术与民族传统体育专业简介:武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。主要课程:武术学概论、民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、中医学基础、专项理论与实践。运动人体科学专业简介:运动人体科学学科为国家级重点学科,培养从事体育科技教练、运动营养与运动伤害防护师、体育科学研究人员,全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业的师资以及其他相关专业技术工作的专门人才。主干课程:教育学、高等数学、基础化学、物理学、人体解剖与运动解剖学、人体生理与运动生理学、生物化学与运动生物化学、运动生物力学、运动保健学、运动康复学、医务监督、临床医学基础、中医养生康复学、计算机应用、外语、体育(田径、体操、球类等)。运动康复专业简介:运动康复主要研究运动学、康复学、医学等方面的基本知识和技能,掌握体育运动与人体机体的相互关系及规律,在训练基地、健身俱乐部、康复机构为不同运动损伤水平的患者进行康复训练计划的设计以及康复训练强度的调整等。主干课程:《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动医学》、《运动康复学》、《运动康复生物力学》、《康复心理学》、《运动生物化学及实验》、《运动伤害事故处理与急救》、《运动处方原理》、《康复评定学》。休闲体育专业简介:休闲体育主要研究体育学、休闲学、教育学等方面的基本理论和知识,掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能,在休闲度假村、会所、俱乐部、户外拓展机构等进行休闲体育活动的指导与教学、休闲体育产品的策划等。常见的休闲体育活动有:攀岩、蹦极、滑翔、高尔夫、保龄球等。主干课程:《休闲体育理论与方法》《运动休闲事业管理》《心理学》《教育学》《体育产业与经济》《体育俱乐部经营管理》《体育市场营销》《时尚有氧运动》《户外运动》《体育舞蹈》。冰雪运动专业简介:冰雪运动专业主要研究冰雪运动教学与指导、冰雪运动损伤防护、冰雪运动产业经营与营销、冰雪场地管理与设备维护等,为国家培养从事冰雪项目的运动员、教练员、体育教师等体育工作者。例如:在冬奥会等大型赛事上,从事冰雪运动竞技、项目裁判及技术官员等工作。主干课程:《冬季运动概论》、《轮滑》、《速度滑冰》、《冰壶》、《单板滑雪》、《冰球》和《冰雪运动伤害防护与急救》等。
体育教育,警察体育,运动训练,民族传统体育,社会体育,运动人体科学,新闻学(体育新闻方向),公共事业管理(体育管理方向),应用心理学(运动心理方向),中医学(中医骨伤科学方向)体育教育专业简介:体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。运动训练专业简介:运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。毕业生可继续深造,或到各级各类学校或体育相关机构从事运动训练组织与指导或体育教学工作。社会体育指导与管理专业简介:社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。武术与民族传统体育专业简介:武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。主要课程:武术学概论、民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、中医学基础、专项理论与实践。
体育学类专业属于教育学门类,包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等13个专业。体育教育专业简介:体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。运动训练专业简介:运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。毕业生可继续深造,或到各级各类学校或体育相关机构从事运动训练组织与指导或体育教学工作。社会体育指导与管理专业简介:社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。武术与民族传统体育专业简介:武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。主要课程:武术学概论、民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、中医学基础、专项理论与实践。运动人体科学专业简介:运动人体科学学科为国家级重点学科,培养从事体育科技教练、运动营养与运动伤害防护师、体育科学研究人员,全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业的师资以及其他相关专业技术工作的专门人才。主干课程:教育学、高等数学、基础化学、物理学、人体解剖与运动解剖学、人体生理与运动生理学、生物化学与运动生物化学、运动生物力学、运动保健学、运动康复学、医务监督、临床医学基础、中医养生康复学、计算机应用、外语、体育(田径、体操、球类等)。运动康复专业简介:运动康复主要研究运动学、康复学、医学等方面的基本知识和技能,掌握体育运动与人体机体的相互关系及规律,在训练基地、健身俱乐部、康复机构为不同运动损伤水平的患者进行康复训练计划的设计以及康复训练强度的调整等。主干课程:《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动医学》、《运动康复学》、《运动康复生物力学》、《康复心理学》、《运动生物化学及实验》、《运动伤害事故处理与急救》、《运动处方原理》、《康复评定学》。休闲体育专业简介:休闲体育主要研究体育学、休闲学、教育学等方面的基本理论和知识,掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能,在休闲度假村、会所、俱乐部、户外拓展机构等进行休闲体育活动的指导与教学、休闲体育产品的策划等。常见的休闲体育活动有:攀岩、蹦极、滑翔、高尔夫、保龄球等。主干课程:《休闲体育理论与方法》《运动休闲事业管理》《心理学》《教育学》《体育产业与经济》《体育俱乐部经营管理》《体育市场营销》《时尚有氧运动》《户外运动》《体育舞蹈》。冰雪运动专业简介:冰雪运动专业主要研究冰雪运动教学与指导、冰雪运动损伤防护、冰雪运动产业经营与营销、冰雪场地管理与设备维护等,为国家培养从事冰雪项目的运动员、教练员、体育教师等体育工作者。例如:在冬奥会等大型赛事上,从事冰雪运动竞技、项目裁判及技术官员等工作。主干课程:《冬季运动概论》、《轮滑》、《速度滑冰》、《冰壶》、《单板滑雪》、《冰球》和《冰雪运动伤害防护与急救》等。
体育学类专业属于教育学门类,包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等13个专业。体育教育专业简介:体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。运动训练专业简介:运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。毕业生可继续深造,或到各级各类学校或体育相关机构从事运动训练组织与指导或体育教学工作。社会体育指导与管理专业简介:社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。武术与民族传统体育专业简介:武术与民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的,能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。主要课程:武术学概论、民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、中医学基础、专项理论与实践。运动人体科学专业简介:运动人体科学学科为国家级重点学科,培养从事体育科技教练、运动营养与运动伤害防护师、体育科学研究人员,全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业的师资以及其他相关专业技术工作的专门人才。主干课程:教育学、高等数学、基础化学、物理学、人体解剖与运动解剖学、人体生理与运动生理学、生物化学与运动生物化学、运动生物力学、运动保健学、运动康复学、医务监督、临床医学基础、中医养生康复学、计算机应用、外语、体育(田径、体操、球类等)。运动康复专业简介:运动康复主要研究运动学、康复学、医学等方面的基本知识和技能,掌握体育运动与人体机体的相互关系及规律,在训练基地、健身俱乐部、康复机构为不同运动损伤水平的患者进行康复训练计划的设计以及康复训练强度的调整等。主干课程:《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动医学》、《运动康复学》、《运动康复生物力学》、《康复心理学》、《运动生物化学及实验》、《运动伤害事故处理与急救》、《运动处方原理》、《康复评定学》。休闲体育专业简介:休闲体育主要研究体育学、休闲学、教育学等方面的基本理论和知识,掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能,在休闲度假村、会所、俱乐部、户外拓展机构等进行休闲体育活动的指导与教学、休闲体育产品的策划等。常见的休闲体育活动有:攀岩、蹦极、滑翔、高尔夫、保龄球等。主干课程:《休闲体育理论与方法》《运动休闲事业管理》《心理学》《教育学》《体育产业与经济》《体育俱乐部经营管理》《体育市场营销》《时尚有氧运动》《户外运动》《体育舞蹈》。冰雪运动专业简介:冰雪运动专业主要研究冰雪运动教学与指导、冰雪运动损伤防护、冰雪运动产业经营与营销、冰雪场地管理与设备维护等,为国家培养从事冰雪项目的运动员、教练员、体育教师等体育工作者。例如:在冬奥会等大型赛事上,从事冰雪运动竞技、项目裁判及技术官员等工作。主干课程:《冬季运动概论》、《轮滑》、《速度滑冰》、《冰壶》、《单板滑雪》、《冰球》和《冰雪运动伤害防护与急救》等。
体育学包括哪些专业体育学专业分类大体有三大类,每个大类有具体的小分类。 教育体育。其工作方向是体育教师。具体小分类是:小学体育专业;中学体育专业;大学体育专业等。管理体育。其工作方向是社会体育管理者。具体小分类是:行政体育管理专业;企事业体育管理专业;健康体育专业等。 竞赛体育。其工作方向是各类运动员。具体小分类是各种体育竞赛专业,比如:游泳专业、跳水专业、球类专业还有各种小专业等等。
1 体育教育专业2运动训练专业(篮球方向)3运动训练专业(武术与跆拳道方向)4运动训练专业(体育舞蹈与健美操方向)5运动训练专业(警体保安方向)6社会体育专业(体育舞蹈与健美操方向)7社会体育专业(高尔夫方向)8体育保健专业9体育服务与管理专业10民族传统体育专业11 运动人体科学专业
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育学专业分类大体有三大类,每个大类有具体的小分类。 教育体育。其工作方向是体育教师。具体小分类是:小学体育专业;中学体育专业;大学体育专业等。管理体育。其工作方向是社会体育管理者。具体小分类是:行政体育管理专业;企事业体育管理专业;健康体育专业等。 竞赛体育。其工作方向是各类运动员。具体小分类是各种体育竞赛专业,比如:游泳专业、跳水专业、球类专业还有各种小专业等等。
1 体育教育专业2运动训练专业(篮球方向)3运动训练专业(武术与跆拳道方向)4运动训练专业(体育舞蹈与健美操方向)5运动训练专业(警体保安方向)6社会体育专业(体育舞蹈与健美操方向)7社会体育专业(高尔夫方向)8体育保健专业9体育服务与管理专业10民族传统体育专业11 运动人体科学专业
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
1 体育教育专业2运动训练专业(篮球方向)3运动训练专业(武术与跆拳道方向)4运动训练专业(体育舞蹈与健美操方向)5运动训练专业(警体保安方向)6社会体育专业(体育舞蹈与健美操方向)7社会体育专业(高尔夫方向)8体育保健专业9体育服务与管理专业10民族传统体育专业11 运动人体科学专业
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
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